在數(shù)據(jù)中心空調(diào)系統(tǒng)的日常維護(hù)中，可能會(huì)遇到空調(diào)機(jī)組空氣濾網(wǎng)堵塞現(xiàn)象，所以設(shè)置和測(cè)試空氣濾網(wǎng)壓差開(kāi)關(guān)是否能正常報(bào)警十分重要，具體測(cè)試方法專(zhuān)家給出如下建議。
第一步：確定是否有該報(bào)警功能
按照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，確定該空調(diào)系統(tǒng)是否有空氣濾網(wǎng)報(bào)警功能和對(duì)應(yīng)壓差開(kāi)關(guān)等器件。
第二步：進(jìn)行必要的檢查
如果有此功能，應(yīng)進(jìn)一步檢查接線和控制電壓，氣流控制導(dǎo)管位置，壓差調(diào)節(jié)位置，是否正確。
第三步：測(cè)試濾網(wǎng)堵塞功能
打開(kāi)濾網(wǎng)空氣開(kāi)關(guān)，可以手動(dòng)調(diào)節(jié)壓差數(shù)值，直到系統(tǒng)有報(bào)警信號(hào)產(chǎn)生，要注意的是，系統(tǒng)到達(dá)報(bào)警壓差數(shù)值的時(shí)刻與實(shí)際報(bào)警信號(hào)產(chǎn)生之間會(huì)有時(shí)間差，詳細(xì)時(shí)間差值可參考設(shè)備說(shuō)明書(shū)，或者用萬(wàn)用表直接測(cè)試壓差開(kāi)關(guān)的接點(diǎn)動(dòng)作情況。如果有報(bào)警就說(shuō)明該系統(tǒng)空氣濾網(wǎng)開(kāi)關(guān)功能正常。
第四步：還原系統(tǒng)壓差數(shù)值
在做完此測(cè)試后，務(wù)必要將系統(tǒng)的壓差數(shù)值恢復(fù)到測(cè)試之前的數(shù)值。
在此過(guò)程中，要特別注意報(bào)警壓差數(shù)值與實(shí)際報(bào)警信號(hào)產(chǎn)生之間的時(shí)間差值，在操作中要引起重視。
此方法適合在機(jī)房年檢或者健康評(píng)估的過(guò)程中使用。
隨著云數(shù)據(jù)中心在全國(guó)各的不斷投入運(yùn)營(yíng)，數(shù)據(jù)中心的設(shè)施運(yùn)維管理人員缺口日益增大，特別是基層的運(yùn)維操作人員。主要原因是，一方面數(shù)據(jù)中心是一個(gè)多系統(tǒng)共同協(xié)作的綜合體，對(duì)于運(yùn)維人員的綜合技術(shù)能力要求比較高，而且目前的高校還沒(méi)有開(kāi)設(shè)對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)，另一方面對(duì)于基礎(chǔ)的設(shè)施運(yùn)維操作人員，企業(yè)也不愿意去投入高昂的培訓(xùn)費(fèi)用，即使投入了很大的人力物力去培養(yǎng)了，剛培養(yǎng)出去他就已經(jīng)被挖去其他的數(shù)據(jù)中心做主管，薪水直接提高了30%-40%,這就是行業(yè)的現(xiàn)狀。
那么如何來(lái)解決這一矛盾，經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)幫我打開(kāi)了另外一扇門(mén)。經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)是實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理的一種方法。它能將隱藏在企業(yè)牛人中寶貴的、有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)提取出來(lái)，運(yùn)用到企業(yè)員工的能力培養(yǎng)上，從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和管理績(jī)效。
例如：當(dāng)員工碰到崗位操作的困難、問(wèn)題時(shí)，第一時(shí)間會(huì)做的就是詢問(wèn)誰(shuí)做過(guò)這個(gè)事情，但僅僅依靠個(gè)人關(guān)系和了解誰(shuí)做過(guò)，就大大限制了經(jīng)驗(yàn)的傳播，還是需要企業(yè)介入、總結(jié)，然后自上而下的傳播，那樣企業(yè)的最佳實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)就可以快速在企業(yè)里流動(dòng)了。
要想把崗位的經(jīng)驗(yàn)傳播出去，前提是要要把經(jīng)驗(yàn)萃取出來(lái)，包括崗位的工作職責(zé)、工作場(chǎng)景、工作流程、工作經(jīng)驗(yàn)、常犯錯(cuò)誤等內(nèi)容，然后按照一定格式匯總成微課。后來(lái)的新人可以繼承前面崗位從業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的崗位從業(yè)者可以通過(guò)“對(duì)標(biāo)最佳實(shí)踐”、“人中學(xué)”來(lái)完成自身工作能力提升。
文章來(lái)源：施耐德空調(diào) http://www.ipseu98h.cn/jingmikongtiao/shinaide.html
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